Dentro de la asignatura de Prácticas de Interpretación de segundo curso de la Escuela Municipal de Teatro, el alumnado aborda un nuevo trabajo escénico a partir de Macbeth, una de las tragedias más representativas de William Shakespeare.
Este ejercicio se concibe como un proceso de investigación teatral, en el que el texto clásico se convierte en herramienta de aprendizaje. El trabajo parte del análisis de la obra y de su contexto, así como de la comprensión profunda de la trama y de los conflictos que articulan la acción dramática. La aproximación al universo shakesperiano permite al alumnado enfrentarse a un lenguaje exigente y a una estructura de gran complejidad. Uno de los ejes fundamentales del taller es la construcción de los personajes, poniendo el foco en las pulsiones que los atraviesan: la ambición, el deseo de poder, el miedo, la culpa y la progresiva pérdida de conciencia moral. A través de este recorrido, los intérpretes exploran cómo estas fuerzas internas determinan las decisiones y transformaciones de los personajes, y cómo se traducen en acción escénica.
Este trabajo ha priorizado el camino creativo por encima del resultado final, entendiendo el proceso como un espacio de experimentación, reflexión y crecimiento artístico, esencial en la formación del alumnado.